ŠKOLOVANJE je rijetko kada djeci teško iz samo jednog razloga. Poteškoće se češće javljaju kada im podrška najbližih, iako dobronamjerna, nenamjerno otežava situaciju. Učitelji često primjećuju djecu koja se boje pogrešaka, teško podnose nelagodu ili u školu dolaze opterećena očekivanjima i usporedbama. Učitelji su za Times of India izdvojili nekoliko roditeljskih navika koje djeci mogu otežati školovanje.

Pretjerano reagiranje na greške

Djeca najbolje uče na vlastitim pogreškama, no ako roditelji na njih reagiraju ljutnjom ili posramljivanjem, razvijaju strah od neuspjeha. Učitelji kažu da takva djeca postaju nesigurna, tjeskobna i rjeđe se usude isprobavati nove stvari.

Stalno uspoređivanje s drugima

Izjave poput: "Zašto ne možeš biti kao kolega iz razreda?" rijetko motiviraju djecu. Učitelji ističu da ih takve usporedbe potiču na povlačenje u sebe i stvaraju dojam da njihova vrijednost ovisi o tome jesu li bolji od drugih.

Negativan stav prema školi

Ako dijete kod kuće često sluša da je škola beskorisna ili da su učitelji nepravedni, teško će razviti pozitivan odnos prema školskom okruženju. Učitelji primjećuju da takva djeca češće imaju problema s autoritetom, koncentracijom i disciplinom.

Nedostatak rutine

Bez redovitog sna, obroka i jutarnje pripreme djeca u školu dolaze umorna i rastresena. Posljedice su slabija koncentracija, razdražljivost, zaboravnost i manje sudjelovanja u nastavi.

Prevelik pritisak za uspjehom

Stalna očekivanja da dijete bude najbolje mogu izazvati stres umjesto motivacije. Učitelji napominju da takva djeca često djeluju uspješno, ali su emocionalno iscrpljena i imaju osjećaj da njihova vrijednost ovisi o postignućima.

Ignoriranje djetetovih teškoća

Kada dijete kaže da je uplašeno, zbunjeno ili nesretno, važno ga je najprije saslušati. Učitelji se često susreću s učenicima koji imaju dobre ocjene, ali su emocionalno zatvoreni jer njihove brige kod kuće nisu bile ozbiljno shvaćene.