GENERACIJA Z profilira se kao jedna od generacija s najnižom razinom pismenosti u modernoj povijesti, a predviđa se da bi generacija Alfa mogla imati još slabije rezultate. Godinama su rezultati testova čitanja u padu, a sposobnost razumijevanja teksta drastično slabi.

U skladu s tim, novo istraživanje sveučilišta UCLA pokazuje da osnovnoškolci koji posjeduju mobitel imaju znatno lošije rezultate na testovima razumijevanja od svojih vršnjaka bez mobitela. Nalazi su objavljeni u časopisu Behavioral Sciences.

Trebalo bi odgoditi kupnju do kraja osnovne škole

Istraživanje je otkrilo i zanimljiv detalj. Nije presudno je li mobitel bio prisutan tijekom testiranja, već je sa slabijim čitalačkim vještinama povezano samo posjedovanje uređaja.

Utjecaj pametnog telefona na sposobnost čitanja kod učenika trećeg razreda toliko je negativan da znanstvenici s UCLA-a savjetuju roditeljima da s kupnjom prvog mobitela pričekaju dok dijete ne završi osnovnu školu.

Problem pismenosti i nove navike

Ovi se nalazi poklapaju s upozorenjima neuroznanstvenika. Neuroznanstvenik Jared Cooney Horvath je ranije ove godine izjavio kako bi generacija Z mogla biti "prva generacija u modernoj povijesti koja na standardiziranim akademskim testovima postiže lošije rezultate od prethodne".

U tom kontekstu ne iznenađuje porast popularnosti čitateljskih klubova, uključujući i njihove luksuzne verzije. U takvim klubovima odrasli plaćaju i po nekoliko tisuća eura za zajedničko čitanje knjiga, što je u suštini skup način nametanja osobne discipline i odgovornosti.

>> Od TikToka do Due Lipe: Zašto svi odjednom čitaju knjige?