DANAS se analizira goruća tema, a to je uporaba umjetne inteligencije među mladima - studentima i srednjoškolcima. Neki tvrde da je to varanje, dok drugi smatraju kako je to nužno zlo u svijetu kojim vladaju tehnologija i strojevi.

Umjetna inteligencija, odnosno AI, uvelike je promijenila način na koji živimo i radimo. Naši pametni telefoni, virtualni asistenti i alati za preporuku već koriste AI tehnologiju. Međutim, što se događa kada naši mladi odluče koristiti AI za pomoć u školi ili na fakultetu?

Varanje ili?

Postoje brojni AI alati koji pomažu učenicima pisati eseje, rješavati zadatke ili čak prevoditi tekstove. Neki od njih su besplatni, dok su drugi skupi, ali jedno je sigurno - oni postaju sve popularniji među mladima.

S jedne strane, mnogi smatraju kako je upotreba AI-ja u obrazovanju varanje. Tvrdi se da se na taj način gubi svrha učenja i stjecanja znanja jer umjesto da se studenti sami potrude, oni prepuštaju posao strojevima. Pored toga, škole i fakulteti se teže mogu nositi s problemom plagijata budući da AI alati sve bolje "maskiraju" tekstove.

S druge strane, postoje i oni koji smatraju da je AI koristan alat koji studentima i srednjoškolcima može pomoći bolje razumjeti gradivo. Oni tvrde kako su AI alati potrebni kako bi se mladi prilagodili brzom razvoju tehnologije te da je umjetna inteligencija samo jedan od alata koji će im biti potreban u budućnosti.

Bez kreativnosti ipak… ništa

Korisnije ili štetnije, pitanje je sad. Na kraju, sve se svodi na to kako mladi koriste AI tehnologiju. Ako se koristi kao alat za poboljšanje vlastitog razumijevanja i učenja, umjetna inteligencija može imati pozitivan utjecaj na obrazovanje. No, ako se oslanjamo isključivo na AI i zanemarujemo vlastiti trud, onda to postaje varanje i štetno za razvoj kritičkog mišljenja i stjecanje znanja.

Mladi bi trebali biti motivirani na korištenje AI-ja, ali na pravi način. Umjesto da se tehnologija koristi kao zamjena za njihov trud, trebala bi im služiti kao podrška i poticaj za razvoj vještina koje će im biti potrebne u 21. stoljeću. Učitelji i roditelji mogu odigrati ključnu ulogu u ovom procesu, potičući mlade na odgovornu upotrebu AI tehnologije i naglašavajući važnost kritičkog razmišljanja, kreativnosti i ljudskog faktora u obrazovanju.

Dakle, što je konačni zaključak? AI u obrazovanju može biti koristan alat, ali samo ako ga mladi koriste odgovorno, kreativno i pametno. Dakle, ako ga koriste kao - ALAT. Ako se pak oslanjaju isključivo na umjetnu inteligenciju, riskiraju da ne razviju ključne vještine potrebne za uspjeh u današnjem svijetu: empatija, kritičko mišljenje, kreativnost, marljivost…

Tema umjetne inteligencije u svakodnevnom životu, poslu, ali i obrazovanju sigurno će biti vruća i u vremenu koje slijedi i vrijedi pratiti i vidjeti stvaramo li novim tehnologijama Terminatore ili dobroćudne Wall-Eje.