Školska godina tek je počela, no dio roditelja već traži instrukcije za svoju djecu. Podaci platforme Siterice.hr pokazuju da mnogi više ne čekaju prve loše ocjene, nego dodatnu pomoć pokušavaju organizirati već na početku školske godine.
Platforma je analizirala 50 upita za instrukcije objavljenih tijekom posljednjih 30 dana, neposredno prije i nakon početka nastave. Ni u jednom roditelji nisu spomenuli popravni ispit, negativnu ocjenu ili ponavljanje razreda, a samo je jedan zahtjev označen kao hitan.
Umjesto pokušaja popravljanja loših ocjena, roditelji uglavnom traže nekoga tko će djetetu pomagati tijekom duljeg razdoblja.
Jedan roditelj, primjerice, traži osobu koja će s desetogodišnjom kćeri "pratiti gradivo iz hrvatskog jezika i matematike tijekom cijele školske godine", dok drugi traži kontinuiranu pomoć u učenju matematike.
Matematika uvjerljivo na prvom mjestu
Najtraženiji predmet je matematika, koja se pojavljuje u 54 posto analiziranih upita. Hrvatski jezik i pomoć sa zadaćom iz različitih predmeta pojavljuju se u po 22 posto upita, engleski u 17, a kemija u 15 posto.
No podaci pokazuju i da roditelji ne traže uvijek klasične instrukcije iz jednog predmeta. Svaki peti traži redovitu i širu pomoć djetetu - od pisanja zadaće i ponavljanja gradiva do stvaranja radnih navika i održavanja rutine učenja.
Nekim obiteljima dovoljan je jedan termin tjedno, dok druge traže instruktora tri ili četiri puta tjedno, uključujući subotu. Zabilježeni su i upiti roditelja koji žele nekoga tko će s djetetom svakodnevno učiti i pisati zadaću.
Peti razred često je prekretnica
Posebno se ističu djeca koja upravo kreću u peti razred osnovne škole. U upitima se često naglašava da dijete "sada kreće u 5. razred", slično kao i kod prelaska u šesti razred ili prvi razred srednje škole.
Peti razred za učenike donosi veliku promjenu. Umjesto jednog učitelja dobivaju niz predmetnih nastavnika, više različitih očekivanja i veći broj školskih obveza.
Zbog toga instruktor nekim obiteljima više nije samo osoba koja će objasniti matematiku ili neki drugi težak predmet, nego netko tko djetetu pomaže organizirati učenje i redovito pratiti obveze.
Sličan obrazac pojavljuje se i kod učenika koji tek kreću u srednju školu.
Roditelji žele instrukcije uživo
Unatoč tome što su online instrukcije posljednjih godina postale uobičajene, dio roditelja i dalje želi da dijete s instruktorom radi uživo.
U 22 posto analiziranih upita izričito se traži dolazak instruktora u obiteljski dom. Neki su roditelji spremni dijete dovoziti instruktoru, ali pritom naglašavaju da im je važna blizina.
Lokacija je tako, uz znanje i iskustvo instruktora, jedan od faktora pri izboru jer dodatne sate treba uklopiti u školske, izvanškolske i obiteljske obveze.
Za hrvatski jezik nedostaje instruktora
Iako je matematika daleko najtraženija, zanimljiva situacija vlada s hrvatskim jezikom. Prema podacima Siterice.hr, to je jedini predmet na platformi za koji je potražnja roditelja trenutačno veća od ponude instruktora.
Hrvatski se pojavljuje u 22 posto analiziranih upita, a pomoć posebno traže obitelji čija su se djeca doselila u Hrvatsku ili vratila iz inozemstva.
Među novijim zahtjevima tako su roditelji djeteta koje se ove godine doselilo iz Njemačke i treba pomoć s hrvatskim i drugim predmetima te obitelj čiji se sin prošle godine doselio iz Italije i još treba dodatnu pomoć s hrvatskim jezikom.
U rujnu prevladava planiranje, kasnije dolaze ocjene
Iz platforme navode da se sadržaj upita mijenja kako školska godina odmiče. U kolovozu i rujnu roditelji češće traže kontinuiranu pomoć i žele unaprijed organizirati podršku. Pred kraj prvog polugodišta naglasak se, tvrde, sve više prebacuje na ocjene, ispite i rokove.
Ovogodišnji rujanski podaci tako sugeriraju da barem dio roditelja instrukcije više ne doživljava samo kao posljednju pomoć kada se pojavi jedinica, nego kao nešto što djetetu može olakšati praćenje nastave od samog početka školske godine.